El uso de las TIC en Electroquímica

Hoy en día, las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) ofrecen cada vez más herramientas eficaces para lograr una mejor comunicación y trabajo a nivel académico. En muchos países, el uso educativo de estas herramientas data de algunas décadas (Paas y Creed, 2008), sin embargo, en la población de América Latina, su implementación ha sido algo lenta (Romero, s/f), como lo señala un estudio realizado por Hawkins (2008) y otro presentado por la UNESCO en una serie de conferencias llevadas a cabo en Brasil (Shalk, 2010).

En algunos países de Sudamérica ya se han implementado cada vez más estas herramientas a las ciencias exactas e ingenierías, sobre todo aquellas relacionadas con la Web 2.0. Es nuestro interés incluirlas también en nuestras clases, para favorecer el aprendizaje de la electroquímica en nuestros estudiantes de licenciatura. Es por eso que proponemos el uso de herramientas colaborativas, tales como las wiki, específicamente Wikispaces, para que los estudiantes elaboren en equipo sus prácticas de laboratorio y aprendan acerca de las ventajas de usar estas herramientas, tales como la colaboración, cooperación, adquisición de experiencia en manejo de wiki, y sobre todo evitar repetición de la información.

Por otra parte, deseamos introducir material de repaso mediante el uso de Blog, específicamente Blogger, para lograr retroalimentar a los estudiantes de manera significativa por medio de materiales que estén al alcance de ellos y que les permita aprender y explorar de acuerdo sus necesidades.

Aquí te expondremos sobre temas que hemos encontrado  en la red que explican temas selectos de electroquímica y otros elaborados por nosotros y que ya viste en clase. Si tienes sugerencias sobre algún tema de electroquímica que quieras en particular, no dudes en escribirlo y lo tomaremos en cuenta para desarrollarlo.

          Referencias

Hawkins, R.J. (2008) Informe Global sobre Tecnología de la Información publicado por el Centro para el Desarrollo Internacional de la Universidad de Harvard. Capítulo No. 4 traducido por Eduteka.org. Consultado el 28 de agosto de 2015 de: http://www.ses.unam.mx/curso2008/pdf/Hawkins.pdf

Paas, L. y Creech, H. (2008)  How ICTs can support Education for Sustainable Development: Current Uses and Trends. International Institute for Sustainable Development.Consultado el 28 de agosto de 2015 de: https://www.iisd.org/pdf/2008/ict_education_sd_trends.pdf

Romero R., D.C. (s/f) Creación de Contenidos Educativos: el escenario está abierto. Consultado el 24 de agosto de 2015 de: http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Maestria/MTE/Gen02/uso_de_la_tecnologia/Unidad_5/Creacion_de_Contenidos_Educativos_el_escenario_esta_abierto.pdf

Shalk Q., A.E. (2010) El impacto de las TICs en la Educación. Relatoría de la Conferencia Internacional de Brasilia, 26-29 abril 2010. UNESCO. Consultado el 28 de agosto de 2015 de: http://unesdoc.unesco.org/images/0019/001905/190555s.pdf